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兴化市第一中学2018秋学期教科室工作计划           ★★★
兴化市第一中学2018秋学期教科室工作计划
作者:佚名 文章来源:教科室 点击数:455 更新时间:2018-9-12 9:47:24

 

2018-2019学年度第一学期

兴化市第一中学教科室工作计划

 

一、指导思想

教科研工作是学校内涵发展的增长点和生产力,是教育质量提高的重要手段,是教师专业化发展的有效途径。本学期学校教科研工作将本着“为学校教育改革发展服务;为解决学校教育发展中实际问题服务;为促进教师的专业发展服务;为发展教育科学服务”的宗旨,按照兴化市提升教学质量三年行动计划的总要求,紧紧围绕学校中心工作,引导教师开展教育教学研究,提升教育教学质量,为学校发展和品牌提升做出应有的贡献。

二、工作目标

围绕学校工作目标,以全面实施素质教育为中心,以学习贯彻兴化市中小学“课堂教学改革促进月”活动三年规划实施方案为契机,引导教师不断学习教育、教学理论和新课程精神进一步深化课堂教学改革,引领广大教学管理人员和教师潜心研究课堂教学,不断优化教学方式,努力实现教学质量的可持续提升。服务于学校中心工作,扎实推进以学定教当堂训练课堂教学模式。

认真开展课题研究工作。继续开展好“十三五”立项课题的研究,扎实推进课题的深入实施,不断提高教师的教科研能力。对规划课题进行指导、监督,促其有效的研究。继续做好新课题的申报。

抓好教师的继续教育工作,探索学校教科研与校本研修相融合的内容与方法,争取有新的突破。

抓好教科室的各项管理工作,提升管理和服务学校教科研工作的水平。

三、主要工作及措施

1、加强学习,补足底蕴。要求教师采取集中学习(听讲座、参加教学培训论坛等)与分散学习(进阅览室、外出学习、网络培训等)相结合的办法,广泛涉猎有关教育教学及教育科研方面的专业报刊,增强自己的科研意识,丰富自己的科研底蕴。教师在平时学习的过程中勤做笔记、勤于反思、勤写体会,每周坚持一个小时教育理论学习,认真记好一页学习笔记。学习笔记要以新课标的内容为主,并在“学习体会”一栏中明确他人的先进理念或做法,对自己实施新课标的帮助和启发,切实提高学习笔记的实效。教科室将下发有关学习材料,要求各位教师能认真学习,积极参与新课程实验的探讨交流。

2、加强课题管理,切实提高课题研究实效。我校现有的省市“十三五”立项课题的管理和研究,是教科室工作的重中之重。建立好各级课题的档案,及时做好各级课题资料的归档工作,并督促各级课题组定期开展课题活动。在期初要制定课题研究小段计划,每月有1次课题研究活动。要结合开展教学研讨活动,课题主持人积极指导青年教师开展课题研究,平时能及时积累、及时反思、及时总结、及时推广,认真填写各课题台帐资料。

充分发挥课题的龙头作用,将课题组活动和学科组活动有机结合起来,以教科促教研。在学科组活动时,参与课题研究的教师要在开设的公开课或研讨课中渗透所研究课题的主题、思想,切实提高研究的实效。各课题负责人要对课题组成员的课题研究情况深入了解,并要及时评价、反馈、调控。要建立融汇校内外教学研究资源的平台,要开展课题联动式的教研活动,有效避免课题研究中低层次重复的现象,最大限度地充实教研内涵,提高教研效益;要建立教研激励机制,奖励教学研究成果。

3、加强继续教育和校本研修,提高师资队伍建设水平。要继续督促教师按照泰州市中小学教师继续教育的有关规定,完成每年度的继续教育学习的任务,包括公需科目培训和专业培训等具体内容。我们将积极营造务实、民主、活跃的教研环境,鼓励教师积极参与教研活动,做到互相学习、共同切磋、合作研究、分享经验,不断提高学校教学研究的水平;要深入推进以学定教当堂训练课堂教学模式,一抓教学检查,作业送检,听推门课;二推教学研讨,上公开课、研究课、示范课;三要理性提升,要把“怎样反思”、“教是为了什么?”、“成功课堂的基本特征” 、“教师眼中的课堂标准”、“各学科的课堂标准”、“怎样批改作业”、“教案(学案)怎么写”等作为校本研究的基本内容,进一步提升教育新理念,端正教学行为。

4、加强管理,重点是各集体备课组的过程管理,提高集体备课活动的水平和实效。完善教科研网络。以点带面,以面促点,推动教科研工作的平衡、纵深发展。抓好备课组建设,各备课组的工作计划要检查落实,各备课组的资料要全面系统,包括工作计划、备课组活动安排、备课组教师出勤考核记录、集体备课记载和外出教研活动会议记载等,备课组要及时总结反思,改善备课组建设。突出对青年教师的教科研工作能力的培养,继续落实青蓝工程,通过以老带新,课堂教学双向学习研讨和观摩,重点加强青年教师队伍课堂教学能力的培养,学科主任和备课组长对本组青年教师公开课负指导职责,要帮助磨课,确保开课质量。根据泰州市、兴化市三级骨干教师培养和考核方案,建立骨干教师专业化成长档案。骨干教师要重点指导2个青年教师,每年至少发表一篇教改文章,每人研究一个课题,每学期至少上一节示范课。教科室要加强管理,适时考核,严格考核,促进骨干教师不断发展。

5、增强教科室工作服务职能,研究成果及时总结推广。学校将举办教育沙龙,主题围绕“推进以学定教当堂训练”、“提高课堂教学有效策略”等主题学习交流探讨。认真组织各级各类论文、课件、教学案例的评选工作教师要及时总结课堂教学的得失,及时撰写教学案例,并着重对案例的反思,案例的内容最好能结合自己的教学实践和课题研究。教科室要对教师的论文、教案等进行初选,把好质量关,力争获奖。

6、 深入推进课堂教学改革促进月活动。每学期第一个月为“课堂教学改革促进月”,由市局牵头集中组织相关活动。后续成果展示、交流、总结、评比等工作延续到整个学期或假期。组织教师定期学习有关教与学的理论、观点,深入研讨和熟练掌握学段学科课程标准,理解和遵循学科课堂教学的基本要求和客观规律。每个“促进月”活动期间,每位学校领导和教师都要做到“三个一”:即学习和研究一种教学理论,研读10篇学科教研论文,撰写1篇学习心得。教师的学习心得一般不少于1500字,学校要将教师的学习心得集中编印或在校园网站开辟专栏进行交流。各校在活动结束后要组织优秀学习心得评选,并开展一次学习心得专题交流活动。鼓励学校定期邀请专家到校内讲学、上课或组织教师外出学习观摩,争取使所有教学管理人员、教师每学年都至少有1次以上外出学习的机会。

文章录入:caohui    责任编辑:caohui 
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